Вісник Національного університету оборони України

  • Отримано 27.06.2021,
  • Доопрацьовано 15.07.2021,
  • Прийнято 02.09.2021
Завантажити статтю Завантажити статтю
Том 16, № 3, 2021
  • ґендерна соціалізація; ґендерна депривація; ґендерні упередження; ґендерні стереотипи; освітній простір; учасники освітнього процесу; шлюбно-сімейні стосунки; батьківсько-дитячі взаємини
  • https://doi.org/10.33099/2617-6858-2021-61-3-35-49
  • Сторінки 35-49

У статті представлено теоретичний аналіз проблем становлення особистості в ході ґендерної соціалізації на різних вікових етапах набуття ґендерної ідентичності. Розкрито дефініцію «ґендерна депривація» на прикладі двох агентів ґендерної соціалізації: батьківської сім᾽ї та закладів освіти. Охарактеризовано чинники сімейного та освітнього середовища, що здійснюють депривуючий вплив на учасників ґендерних взаємин у системах «педагог-вихованець», «учитель-учень», «батьки-діти» через дію ґендерних упереджень, ґендерних стереотипів та ґендерних настановлень, наявних у свідомості та відображених у поведінці суб’єктів батьківсько-дитячої та педагогічної взаємодії

Використані джерела

  1. Bondarchuk, O. I., Nezhynska, O. O. (2014). Psykholohichni umovy formuvannia gendernoi kompetentnosti kerivnykiv zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv: monohrafiia [Psychological conditions of formation of gender competence of heads of general educational institutions: a monograph]. Kyiv: Interservis, 180. (in Ukrainian).
  2. Boryshevskyi, M. (2010). Doroha do sebe: vid osnov subiektnosti do vershyn dukhovnosti: monohrafiia [The road to self: from the foundations of subjectivity to the peaks of spirituality: a monograph]. Kyiv: Akademvydav, 416. (in Ukrainian).
  3. Varii, Yu. M. (2010). Sotsialna depryvatsiia yak vyd psykhichnoi depryvatsii [Social deprivation as a type of mental deprivation]. Naukovyi visnyk Lvivskoho derzhavnoho universytetu vnutrishnikh sprav. Seriia psykholohichna, 2, 3–15. (in Ukrainian).
  4. Vyniarchuk, O., Kiz, O. (2020). Genderni uperedzhennia vchyteliv yak chynnyk dyskryminatsii osobystosti v osvitnomu seredovyshchi [Gender prejudices of teachers as a factor of discrimination of the person in the educational environment]. In Suchasni stratehii gendernoi osvity v umovakh yevrointehratsii: zbirnyk materialiv Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (pp. 196–200). Ternopil: TNPU. (in Ukrainian).
  5. Hlosarii i tezaurus Yevropeiskoho instytutu z gendernoi rivnosti (2021). [Glossary and thesaurus of the European Institute for Gender Equality]. M. Babak, O. Davlikanova, M. Dmytriieva, M. Kozyr, L. Kompantseva, K. Levchenko, M. Skoryk, O. Suslova (Eds.). Kyiv: Vistka, 170. (in Ukrainian).
  6. Hovorun, T. V., Kikinezhdi, O. M. (2004). Genderna psykholohiia: navchalnyi posibnyk [Gender psychology: textbook]. Kyiv: Akademiia, 308. (in Ukrainian).
  7. Dzheyms, M., Dzhongvard, D. (1995). Rozhdennye vyigryvat. Transaktsionnyy analiz s geshtalt-uprazhneniyami [Born to win. Transactional Analysis with Gestalt Exercises]. (L. A. Petrovskaya, Ed.). Moscow: Progress, Progress-Univers, 336. (in Russian).
  8. Kiz, O. (2020). Psykholoho-pedahohichni ta sotsialni vymiry gendernoi depryvatsii v osviti [Psychological, pedagogical and social dimensions of gender deprivation in education]. Humanitarium, 43(1): Psykholohiia, 51–66. Pereiaslav; Nizhyn: Lysenko M. M. (in Ukrainian).
  9. Kikinezhdi, O. M. (2011). Genderna identychnist v ontohenezi osobystosti: monohrafiia [Gender identity in personality ontogeny: a monograph]. Ternopil: Navchalna knyha–Bohdan, 400. (in Ukrainian).
  10. Kravets, V. P., Kikinezhdi, O. M., Shulha, I. M. (2018). Do problemy humanizatsii osvitno-vykhovnoho prostoru suchasnoi ukrainskoi shkoly [To the problem of humanization of the educational space of the modern Ukrainian school]. Osvitolohiia, 7, 15–21. (in Ukrainian).
  11. Lensky, H. (2003). Statusnaia krystallyzatsyia: nevertikalnoe yzmerenye sotsyalnoho statusa [Status crystallization: a non-vertical dimension of social status]. Sotsiologicheskiy zhurnal, 4. Retrieved from http://knowledge.isras.ru/sj/sj/sj4-03len.html
  12.  (in Russian).
  13. Maksymenko, S. D. (2006). Heneza zdiisnennia osobystosti [The genesis of the implementation of personality]. Kyiv: KMM, 240. (in Ukrainian).
  14. Moskalenko, V. (2013). Sotsializatsiia osobystosti: monohrafiia [Socialization of personality: monograph]. Kyiv: Feniks, 540. (in Ukrainian).
  15. Pezeshkian, N. (1993). Pozitivnaya semeynaya psikhoterapiya. Semya kak psikhoterapevt [Positive family psychotherapy. The family as a psychotherapist]. Moscow: Smysl, 331. (in Russian).
  16. Romenets, V. A. (2006). Vchynok i postannia kanonichnoi psykholohii [Action and the stance of canonical psychology]. In V. O. Tatenko (Ed.), Liudyna. Subiekt. Vchynok: Filosofsko-psykholohichni studii (pp. 11–37). Kyiv: Lybid. (in Ukrainian).
  17. Shevchenko, Z. V. (Ed.) (2016). Slovnyk gendernykh terminiv [Glossary of Gender Terms]. Cherkasy: Chabanenko Yu., 336. (in Ukrainian).
  18. Tatenko, V. (2017). Metodolohiia subiektno-vchynkovoho pidkhodu: sotsialno-psykholohichnyi vymir: monohrafiia [Methodology of the subject-action approach: social-psychological dimension: monograph]. Kyiv: Milenium, 184. (in Ukrainian).
  19. Terletska, Yu. M. (2013). Vplyv sotsialnoi depryvatsii na efektyvnist profesiinoi diialnosti vykladachiv vyshchoi shkoly [The influence of social deprivation on the effectiveness of professional activity of university teachers]. Aktualni problemy psykholohii: zbirnyk naukovykh prats Instytutu psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy. Psykhofiziolohiia. Psykholohiia pratsi. Eksperymentalna psykholohiia, 13, 274–283. Kyiv: DP «Informatsiino-analitychne ahentstvo». (in Ukrainian).
  20. Tytarenko, T. M., Zlobina, O. H., Liepikhova, L. A., et al. (2012). Iak buduvaty vlasne maibutnie: zhyttievi zavdannia osobystosti: naukova monohrafiia [How to build your own future: life tasks of the individual: scientific monograph]. T. M. Tytarenko (Ed.). Kyiv: Imeks-LTD, 512. (in Ukrainian).
  21. Ackerman, N. W. (1958). The psychodynamic of family life. New York: Basic Books, 379. (in English).
  22. Bandura, A. J. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. (in English).
  23. Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: Retrospect and prospect. American Journal of Orthopsychiatry, 52, 664–678. (in English).
  24. Bowen, M. (1978). Family therapy in clinical practice. New York: Jason Aronson. (in English).
  25. Hetherington, E. M., Cox, R., & Cox, M. (1979). The development of children in mother-headed families. In The American family: Dying or developing (pp. 44–56). New York: Plenum Press. (in English).
  26. Jackson, D. D. (1967). The individual and the larger context. Family Process, 6, 139–154, 32–76. (in English).
  27. Kikinezhdi, O. M., et al. (2020). Psychology of the gender-equitable environment: Research of problems. Journal of Intellectual Disability – Diagnosis and Treatment, 8(3), 538–547. Retrieved from http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/16320/1/Kikinezhdi_JIDDTV8N3A31.pdf
  28.  (in English).
  29. Toman, W. (1961). Family constellation: Its effects on personality and social behavior. New York: Springer. (in English).

Подання статті

 
Flag Counter