- психічне здоров’я; стрес; ресурси; стресостійкість; благополуччя; бойові умови; лідерство
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-26-21-2-05-15
- Сторінки 5-15
В умовах тривалої збройної агресії Росії проти України проблема збереження психічного та психологічного здоров’я військовослужбовців набуває стратегічного значення. Хронічний бойовий стрес є одним із головних чинників розвитку синдрому емоційного вигорання, що безпосередньо знижує боєздатність підрозділів та людський потенціал збройних сил. Попри зростаючий інтерес науковців до цієї теми, у літературі й досі відсутня комплексна модель профілактики емоційного вигорання військовослужбовців Сил Оборони, яка б інтегрувала організаційний, міжособистісний та індивідуальний рівні в єдину систему з визначенням конкретних заходів та очікуваних результатів. Метою дослідження стала розробка моделі психологічної профілактики синдрому емоційного вигорання військовослужбовців. Теоретичні засади дослідження ґрунтувалися на теоретичному аналізі та синтезі наукових джерел за останні роки. Застосовано системний підхід, що дозволив розглянути профілактику як багаторівневу структуру. Розроблено авторську модель психологічної профілактики емоційного вигорання військовослужбовців, що складається з чотирьох рівнів профілактики. Визначальним у моделі став метарівень, який виступає системоутворювальним ядром та забезпечує концептуальну цілісність усієї моделі. Другим рівнем є макрорівень (організаційне середовище), що ґрунтується на моделі «вимоги-ресурси» та передбачає реалізацію комплексних профілактичних заходів двох типів: організаційно-фокусовані заходи (аудит стрес-факторів, забезпечення ресурсами, розвиток лідерства, стресостійкість) та індивідуально-фокусовані (job crafting (дизайн власної роботи), розвиток професійної субʼєктності). Мікрорівень (безпосередня відповідність людини і роботи) базувався на концепції шести сфер і включав заходи, спрямовані на гармонізацію сфер навантаження, контролю, винагороди, спільноти, справедливості та цінностей. Індивідуально-особистісний рівень охопив фізіологічне відновлення, розвиток адаптивних копінг-стратегій та психоедукацію. Результатами ефективної профілактики стали збереження психічного здоров’я, підвищення залученості та мотивації, зміцнення бойової міці підрозділу та зниження плинності кадрів. Розроблена модель може слугувати методичною основою для побудови системи психологічної профілактики емоційного вигорання у військових підрозділах, а також може бути використана психологами, командирами та фахівцями з управління персоналом для планування та впровадження профілактичних заходів
Використані джерела
- Ahola, K., Toppinen-Tanner, S., & Seppänen, J. (2017). Interventions to alleviate burnout symptoms and to support return to work among employees with burnout: Systematic review and meta-analysis. Burnout Research, 4, 1-11. doi: 10.1016/j.burn.2017.02.001.
- Bakker, A.B., & Demerouti, E. (2017). Job demands-resources theory: Taking stock and looking forward. Journal of Occupational Health Psychology, 22(3), 273-285. doi: 10.1037/ocp0000056.
- Bosko, V.I., & Lefterov, V.O. (2023). Emotional burnout of extreme psychologists: Conceptualization, research, and prevention. Kyiv: FOP Gulyaeva V.M.
- Carles, G., Stewart, C., & Hodgson, D. (2025). Australian mental health social workers’ experiences of burnout. Australian Social Work, 78(1), 58-70. doi: 10.1080/0312407X.2023.2278768.
- Demerouti, E. (2024). Burnout: A comprehensive review. Journal of Occupational Science, 78, 492-504. doi: 10.1007/s41449-024-00452-3.
- Diamant, I., & Hakhmigari, M.K. (2025). Temporal disorientation during war: Associations with work-family conflict, emotional distress, and burnout. Frontiers in Psychology, 16, article number 1565639. doi: 10.3389/fpsyg.2025.1565639.
- Khairulin, O.M. (2015). Psychology of professional burnout of military personnel. Ternopil: Ternopil National Economic University.
- Khalanskyi, V. (2023). Burnout-free ignition. How to complete the stress cycle, work to your liking and live happily. Kharkiv: Vivat.
- Kokun, O.M., Agaiev, N.A., Pishko, I.O., Lozinska, N.S., & Ostapchuk, V.V. (2017). Psychological work with military personnel – participants of the ATO at the restoration stage. Kyiv: Scientific Research Center for State Service of the Armed Forces of Ukraine.
- Leclercq, C., & Hansez, I. (2024). Temporal stages of burnout: How to design prevention? International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(12), article number 1617. doi: 10.3390/ijerph21121617.
- Leiter, M.P., & Maslach, C. (2003). Areas of worklife: A structured approach to organizational predictors of job burnout. In P.L. Perrewe & D.C. Ganster (Eds.), Research in occupational stress and well-being (pp. 91-134). Amsterdam: Elsevier. doi: 10.1016/S1479-3555(03)03003-8.
- Maslach, C., & Goldberg, J. (1998). Prevention of burnout: New perspectives. Applied and Preventive Psychology, 7(1), 63-74. doi: 10.1016/S0962-1849(98)80022-X.
- Morgan, W.P., & Goldston, S.E. (Eds.). (1987). Exercise and mental health. Washington, DC: Hemisphere Publishing Corporation.
- Mykolaichuk, O.M. (2025). Psychological factors of professional burnout of military personnel of the Armed Forces of Ukraine in the conditions of large-scale armed aggression. (Doctoral dissertation, Taras Shevchenko National University of Kyiv, Kyiv, Ukraine).
- Nagoski, E., & Nagoski, A. (2021). Burnout: The secret to unlocking the stress cycle. Kharkiv: Family Leisure Club.
- Orlianska, N.V. (2024). Psychological factors of emotional burnout of military personnel of the engineering troops of the Armed Forces of Ukraine. (Doctoral dissertation, Taras Shevchenko National University of Kyiv, Kyiv, Ukraine).
- Palovskyi, Yu.O. (2021). Psychological predictors of emotional burnout and work engagement in business leaders. Scientific Notes of V.I. Vernadsky Taurida National University. Series: Psychology, 32(71(2)), 42-49. doi: 10.32838/2709-3093/2021.2/08.
- Prykhodko, I., Matsegora, Y., Kolesnichenko, O., Voloshko, S., Vintoniak, V., Vasyukova, N., Budahiants, L., Kuzina, V., & Motyka, S. (2024). Combat stress in military personnel: Theory, genesis, prevention, and control. Romanian Journal of Military Medicine, 127, 15-24. doi: 10.55453/rjmm.2024.127.1.3.
- Prykhodko, I., Matsehora, Y., Kucherenko, N., Marushchenko, K., Rumiantsev, Y., Kuzina, V., & Vintoniak, V. (2026). The effect of proactive coping on posttraumatic growth among mobilized military personnel with various marital statuses after participating in combat operations. Frontiers in Psychiatry, 17, article number 1770239. doi: 10.3389/fpsyt.2026.1770239.
- Schaufeli, W.B. (2017). Applying the job demands-resources model: A “how to” guide to measuring and tackling work engagement and burnout. Organizational Dynamics, 46(2), 120-132. doi: 10.1016/j.orgdyn.2017.04.008.
- Shay, J. (1995). Achilles in Vietnam: Combat trauma and the undoing of character. New York: Simon & Schuster.
- Shay, J.M.D., McCain, J., & Cleland, S.M. (2003). Odysseus in America: Combat trauma and the trials of homecoming. New York: Scribner.
- Urbon, E., Salavera, C., López-Chamorro, J.M., & Díaz-Carrasco, A.F. (2025). Relationship between sleep duration and psychosocial well-being in healthcare personnel: Identification of predictors and vulnerability patterns. Behavioral Sciences, 15(9), article number 1290. doi: 10.3390/bs15091290.
- Wilcox, V.L. (1994). Burnout 2.0: A new look at the conceptualisation of burnout. In Military psychiatry: Preparing in peace for war (pp. 31-49). Washington, DC: Borden Institute.
- Zhogno, Yu.P. (2009). Psychological features of emotional burnout of teachers. (Doctoral dissertation, South Ukrainian National Pedagogical University named after K.D. Ushynsky, Odesa, Ukraine).