Вісник Національного університету оборони України

  • Отримано 08.05.2022,
  • Доопрацьовано 20.05.2022,
  • Прийнято 09.06.2022
Завантажити статтю Завантажити статтю
Том 17, № 3, 2022
  • Творчість; особистість; студент; структура; показник; професійна підготовка; характеристика
  • https://doi.org/10.33099/2617-6858-2022-67-3-13-18
  • Сторінки 13-18

У статті представлено результати теоретичного аналізу проблеми місця та ролі творчості в структурі професійної підготовки майбутнього фахівця. Визначено роль творчості в процесі професійного розвитку. Акцентовано увагу на описі творчого потенціалу та творчих здібностей особистості як передумови підготовки до професійної діяльності. Стверджується, що творчість є рівнем готовності людини до саморозвитку. Головною метою статті є теоретичне обґрунтування та емпіричний розгляд психологічних особливостей творчого потенціалу майбутнього фахівця.

Використані джерела

  1. Bogoyavlenska D.B. (2002) Psychology of creative abilities: textbook. Manual for students [Psykholohyya tvorcheskykh sposobnostey: ucheb. posobye dlya stud. vyssh. ucheb. zaved]. Moscow: Academy. – 320 p. (in Ukrainian)
  2. Drach I.I. (2005) Organization of the educational process for the development of creative potential of students of higher educational institutions of I–II levels of accreditation [Orhanizatsiya navchalʹnoho protsesu z rozvytku tvorchoho potentsialu studentiv vyshchykh navchalʹnykh zakladiv I–II rivniv akredytatsiyi]: diss. Cand. ped. Science: 13.00.01. Kyiv. – 194 p. (in Ukrainian)
  3. Mardanova G.M. (2005) Technology of development of creative potential of students of comprehensive school [Tekhnolohyya razvytyya kreatyvnoho potentsyala uchashchykhsya obshcheobrazovatelʹnoy shkoly]: author's ref. diss. Cand. ped. Science: 13.00.01. Izhevsk. – 23 p. (in Russian)
  4. Maslow A. (1985) Self-actualizing personality [Samoaktualyzyruyushchayasya lychnost]. Personality psychology. Ed. Yu.B. Gippenreiter, A.A. Bubbles. Moscow. – 215 p. (in Russian)
  5. Molyako V.O. (2002) Psychology of creativity – a new paradigm for the study of constructive activity [Psykholohiya tvorchosti – nova paradyhma doslidzhennya konstruktyvnoyi diyalʹnosti] // Development of pedagogical and psychological sciences in Ukraine 1992–2002: coll. Science. etc. to the 10th anniversary of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. Kharkiv: OVS, Ch. 1. P. 481–491. (in Ukrainian)
  6. Rogers K.R. (2001) Becoming a person [Stanovlenye lychnosty]. A look at psychotherapy. Moscow: EXMO-Press. (in Russian)
  7. Rubinstein S.L. (2001) Fundamentals of General Psychology [Osnovy obshchey psikhologii]. Comp. Brushlinsky A.V., Abulkhanova-Slavskaya K.A. St. Petersburg: Peter. – 720 p. (in English)
  8. Korniienko I., Barchi B. (2020) Enriching the coping behavior repertoire and motivation of the unemployed using metaphors. International Journal of Scientific & Technology Research. India, 9(04), 1416–1422. (in English)
  9. Torrance E. (1966) Torrance Test of Creative Thinking. Bensville, IL: Scholastic Testing Service. – 234 p. (in English)

Подання статті

 
Flag Counter