ISSN 2617-6858
e-ISSN 2617-6866
Вісник Національного університету оборони України
Том 17, № 6, 2022
- механізм; формування; професійні плани; психічна регуляція; освітня діяльність; суб'єкт навчання
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-2022-70-6-125-133
- Сторінки 125-133
У статті представлено результати емпіричного дослідження механізмів формування професійних планів та психічної регуляції освітньої діяльності суб'єкта навчання. У статті розглядається методологічна та процедурно-технічна організація дослідження: вводиться концептуальний апарат і наводяться його операційні характеристики, визначається контингент і розмір вибірки, відбираються методи і прийоми дослідження, описуються і обґрунтовуються їх застосування для вирішення поставлених завдань, а також дається коротке тлумачення значень отриманих параметрів. До змінних, що варіюються і впливають на досліджувані фактори формування професійних планів та психічної регуляції навчальної діяльності підлітків, також належать стать і вік суб'єктів
Використані джерела
- Vitkovs'ka, O. I. (2001). Profesijne samovyznachennja osobystosti i praktychni aspekty profesijnoi' konsul'tacii' [Professional self-determination of the individual and practical aspects of professional counseling]. Kyiv: Naukovyj svit. (in Ukrainian)
- Berbets, V. (Comp.). (2012). Profesijne stanovlennja ta samovyznachennja osobystosti [Professional formation and self-determination of the individual]. Uman: PP Zhovtyj O. O. (in Ukrainian)
- Zakatnov, D. O. (Ed.). (2006). Profesijne samovyznachennja starshoklasnykiv [Professional self-determination of high school students]. Kyiv: Shkilnyi svit. (in Ukrainian)