Том 17, № 6, 2022
- мотивація; здібності; учень; кар'єрні плани; особистість
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-2022-70-6-78-86
- Сторінки 78-86
У статті зроблено спробу обґрунтувати мотивацію та здібності учня як складові механізмів формування його кар'єрних планів. Зокрема, зазначається, що успішність формування професійних планів та освітньої діяльності учня з урахуванням загальної моделі особистості характеризується даними, отриманими в ході оцінки механізмів психічної регуляції у взаємозв'язку інтелектуальних та мотиваційних корелятів його особистості
Використані джерела
- Grin’ova, O.M. (2018). Psychology of designing a life path by a person of youth age (Doctoral dissertation, National Pedagogical University named after M.P. Dragomanov, Kyiv, Ukraine).
- Zanjuk, S.S. (2002). Psychology of motivation. Kyiv: Lybid.
- Zasekina, L.V. (2006). Structural and functional organization of individual intelligence (Doctoral dissertation, National University “Ostroh Academy,” Ostroh, Ukraine).
- Kostjuk, G.S. (1963). Abilities and their development in children. Kyiv: Znannja.
- Mamicheva, O.V. (2010). Psychological foundations of the development of subject-pedagogical abilities of teachers of humanities universities (Doctoral dissertation, Ukraine).
- Klymchuk, V.O. (2015). Motivational discourse of the individual in the interactive space (Doctoral dissertation, NAPS of Ukraine, Kyiv).
- Popova, I.M. (2004). Motivation, activity, stimulation of labor [Review of S.G. Moskvychev, Motivation, activity, and management]. Filosofs’ka dumka, 2, 155–160.
- Serdjuk, L.Z. (2012). Psychology of learning motivation of future specialists: A system-synergistic approach. Kyiv: Universytet “Ukrai’na.”
- Smul’son, M.L. (2002). Psychology of intelligence development in early youth (Doctoral dissertation, G.S. Kostyuk Institute of Psychology, Kyiv, Ukraine).
- Atkinson, J.W. (1964). An introduction to motivation. New York: Van Nostrand.