Вісник Національного університету оборони України

  • Отримано 08.06.2023,
  • Доопрацьовано 18.06.2023,
  • Прийнято 27.06.2023
Завантажити статтю Завантажити статтю
Том 18, № 4, 2023
  • емоційний інтелект; резильєнтність; особистість; дослідження; психічне здоров’я; стресові ситуації
  • https://doi.org/10.33099/2617-6858-2023-74-4-79-86
  • Сторінки 79-86

У статті здійснено теоретико-емпіричний аналіз емоційного інтелекту як засоби розвитку резильєнтності особистості. Представлено основні підходи до визначення поняття «резильєнтність» зарубіжними і вітчизняними дослідниками. Уточнено розуміння емоційного інтелекту як психологічного феномену. Розглянуто характеристики особистості, що допоможуть їй бути резильєнтною до основних стресових факторів професійної діяльності. Викладено матеріали дослідження з визначення рівня резильєнтності та емоційного інтелекту викладачів та студентів-психологів, проаналізовано отримані результати

Використані джерела

  1. Rylska, E. A. (2014). Scientific approaches to the study of human viability in foreign psychology. Theory and Practice of Social Development, 8, 57–58. (in Ukrainian)
  2. Lazos, H. P. (2018). Resilience: Conceptualization of concepts, review of modern research. In S. D. Maksymenko (Ed.), Actual Problems of Psychology. Volume III: Counseling Psychology and Psychotherapy (Vol. 14, pp. 26–64). H. S. Kostyuk Institute of Psychology, National Academy of Sciences of Ukraine. (in Ukrainian)
  3. Selivanova, O. A., Bystrova, N. V., Derega, N. N., Mamontova, T. S., & Panfilova, O. V. (2020). Studying the phenomenon of resilience: Problems and prospects. The World of Science: Pedagogy and Psychology, (3). (in Ukrainian)
  4. Bolton, K. W. (2013). The development and validation of the resilience protective factors inventory: A confirmatory factor analysis (Doctoral dissertation). University of Texas at Arlington.
  5. Fedotova, T. V. (2018). Resilience as one of the meta-competences of the development of the future specialist of primary grades. Bulletin of Taras Shevchenko LNU, 8(322). (in Ukrainian)
  6. Lyash, O. P. (2022). Psychological resources of the individual in overcoming difficult life situations. Problems of Modern Psychology: Scientific Journal, 2(25), 44–51. Odesa: Helvetica Publishing House. (in Ukrainian)
  7. Smith, B. W., Dalen, J., Wiggins, K., Tooley, E., Christopher, P., & Bernard, J. (2008). The Brief Resilience Scale: Assessing the ability to bounce back. International Journal of Behavioral Medicine, 15, 194–200.
  8. Bar-On, R. (2006). The Bar-On model of emotional-social intelligence (ESI). Psicothema, 18(Suppl), 13–25.
  9. MacCann, C., Jiang, Y., Brown, L. E. R., Double, K. S., Bucich, M., & Minbashian, A. (2020). Emotional intelligence predicts academic performance: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 146(2), 150–186.
  10. American Psychological Association. (2010). The road to resilience. Washington, DC.
  11. Bekki, J. M., Smith, M. L., Bernstein, B. L., & Harrison, C. (2013). Effects of an online personal resilience training program for women in STEM doctoral programs. Journal of Women and Minorities in Science and Engineering, 19(1), 17–35. https://doi.org/10.1615/JWomenMinorScienEng.2013005351
  12. Kuzikova, S., & Shcherbak, T. (2022). Theoretical and empirical analysis of the problem of resilience and stress resistance in pedagogical activity. Psychological Journal, (8), 39–46. https://doi.org/10.31499/2617-2100.8.2022.258313 (in Ukrainian)

Подання статті

 
Flag Counter