ISSN 2617-6858
e-ISSN 2617-6866
Вісник Національного університету оборони України
- змішане навчання; онлайн і традиційне навчання; баланс; технологічний прогрес; багатогранний підхід; постійний процес
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-73-78
- Сторінки 73-78
У цю цифрову епоху подолання розриву між цифровим навчанням і традиційними методами стало предметом розмов для вчителів і освітян. Завдяки останнім технологічним розробкам, здається, що навчальні ресурси доступні практично всюди. Мобільні пристрої та Інтернет роблять можливості для навчання доступнішими, ніж будь-коли. Загалом ми часто запитуємо себе, яке правильне поєднання традиційного та онлайн-навчання потрібне нашим студентам для досягнення успіху. Без сумніву, технологія відіграє важливу роль у підвищенні ефективності онлайн-навчання, користувачі можуть знаходити вміст у режимі реального часу та отримувати результати, адаптовані відповідно до їхніх інтересів і академічних нахилів. З моменту появи онлайн-навчання точилася дискусія про те, чи онлайн-класи кращі за традиційні (Биков, Гриценчук & Жук, 2015). У цій статті ви дізнаєтесь кілька порад і стратегій, як збалансувати онлайн і традиційне навчання у вашому класі
Використані джерела
- Bykov V. Yu. Hrytsenchuk O.O. & Zhuk Yu.O. (2015) Dystantsiine navchannia v krainakh Yevropy ta SShA i perspektyvy dlia Ukrainy. Informatsiine zabezpechennia navchalno-vykhovnoho protsesu: innovatsiini zasoby i tekhnolohii [Distance learning in Europe and the USA and prospects for Ukraine. Information support of the educational process: innovative tools and technologies]: kol. monohrafiia. Akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy, Instytut zasobiv navchannia. 77–140. (in Ukrainian)
- Garrison, R., & Vaughan, N. (2012). Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines.
- Horn, M., & Staker, H. (2017) The Blended Workbook: Learning to Design the Schools of Our Future. Jossey-Bass.
- Ko, S., & Rossen, S. (2017). Teaching Online: A Practical Guide. New York: Taylor & Francis.
- Kontseptsiia rozvutku dystantsiinoii osvitu v Ukraiini [The concept of distance education development in Ukraine]. https://bzl.cprpp.org.ua/koncepciya-rozvitku-distancijnoi-osviti-v-ukraini-10-38-36-24-01-2022/ (in Ukrainian)
- Kukharenko V. M. (2020). Ekstrene dystantsiine navchannia [Emergency distance learning] – Kharkiv: KhDPU, kol. monohrafiia. Retrieved from https://duan.edu.ua/images/News/UA/Departments/Management/2020/monograph_ekstr_dyst_navch.pdf (in Ukrainian)
- Moore, M. (2018). Handbook of Distance Education. NY: Taylor & Francis.
- Simonson, M., & Zvacek, S. (2019). Teaching and Learning at a Distance: Foundations of Distance Education. Information Age Publishing, Inc.
- Snart, J., & Caudill, J. (2010). Hybrid Learning: The Perils and Promise of Blending Online and Face-to-Face Instruction in Higher Education. Praeger.