ISSN 2617-6858
e-ISSN 2617-6866
УДК 159.9
Вісник Національного університету оборони України
Психологічні особливості застосування поліграфологічних методик запитань порівняння: теорія і практика досліджень
- 23.05.2024
поліграф; поліграфологічні методики; запитання релевантні; запитання порівняння; надійність; валідність; точність
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-7-16
Релігійність та суб’єктивне благополуччя молоді: емпіричний ракурс
- 23.05.2024
релігійність; релігійна активність; зовнішня релігійність; внутрішня релігійність; чинники суб'єктивного благополуччя; благополуччя молоді
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-17-25
Індивідуальний позитивний імідж у контексті психології особистості
- 23.05.2024
імідж; позитивний імідж; особистість; зовнішній вигляд; культура
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-26-31
Проблема інтеграції та дезінтеграції в контексті закону матеріалістичної діалектики
- 23.05.2024
протиріччя; матеріалістична діалектика; закон єдності та боротьби з протиріччями; інтеграція; дезінтеграція
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-32-39
Роль керівника-лідера у формуванні організаційної культури
- 23.05.2024
управління; організаційна (корпоративна) культура; керівник; лідер; управлінські якості; модель організаційної культури; принципи лідерства
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-40-50
Групова психодинамічна терапія у державних клініках Європи: огляд емпіричних досліджень
- 23.05.2024
психодинамічна терапія; групова психотерапія; психодинамічні групи; психотерапія; психодинаміка; психоаналіз
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-51-56
Підвищення об’єктивності відбору військовослужбовців Збройних Сил України для заміщення вакантних посад
- 23.05.2024
особисті якості; відбір; психологічні чинники; кадрове рішення; посада; методичний підхід
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-57-65
Особливості дистанційної психодіагностики психічних станів і професійного здоров’я фахівців
- 23.05.2024
дистанційна психодіагностика; психічні стани; професійне здоров’я; фахівці
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-66-72
Пошук ідеального балансу між онлайн та очною освітою
- 23.05.2024
змішане навчання; онлайн і традиційне навчання; баланс; технологічний прогрес; багатогранний підхід; постійний процес
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-73-78
Особливості впровадження ґендерної політики в Збройні Сили України з урахуванням досвіду і вимог НАТО
- 23.05.2024
ґендерна інтеграція; ґендерна рівність; жінки-військовослужбовці; Збройні Сили України; НАТО
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-79-88
Мотивація учіння як предиктор вибору індивідуальних освітніх траєкторій
- 23.05.2024
індивідуальна освітня траєкторія; учнівська молодь; мотивація; учіння; предиктори; освіта
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-89-96
Дослідження особливостей міжособистісного спілкування курсантів військового вишу
- 23.05.2024
міжособистісне спілкування; обсценна лексика; стилі спілкування; комунікативна компетентність; курсанти
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-97-107
Копінг-стратегії як чинник адаптації студентів до умов навчання під час війни
- 23.05.2024
психологічна допомога; психологічний захист; копінг-стратегії; адаптація; посттравматичне зростання
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-108-114
Основні напрямки дослідження мотивації у психології: зарубіжний дискурс
- 23.05.2024
мотиви; мотиваційна сфера; ієрархічна структура; людина; класифікація
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-115-120
Нейропсихологічні та психосоматичні фактори, що впливають на реабілітаційний потенціал у онкологічних хворих: інтегративний огляд
- 23.05.2024
онкологічна реабілітація; психосоматичні фактори; реабілітаційний потенціал; тривога за здоров'я; якість життя
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-134-140
Імідж як особливий психічний образ
- 23.05.2024
імідж; психічний образ; інтерсуб'єктна взаємодія; аутосуб'єктна взаємодія; стереотип
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-141-147
Прокрастинація серед студентської молоді: результати дослідження
- 23.05.2024
прокрастинація; студентська молодь; емпіричне дослідження; результати; явище
https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-79-3-163-168