ISSN 2617-6858
e-ISSN 2617-6866
Вісник Національного університету оборони України
- особистісна тривожність; майбутні педагоги; професійна адаптація; заклад вищої освіти; термінальні цінності; інструментальні цінності
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-2021-59-1-114-120
- Сторінки 114-120
У статті зазначається, що порядок термінальних цінностей майбутніх педагогів спрямований на зниження ними тривоги і компенсацію почуття власної неповноцінності, а комбінація інструментальних цінностей демонструє орієнтири у побудові майбутніми педагогами найбільш ефективних форм їхньої поведінки
Використані джерела
-
Galjan A.I. (2016). Osobystisni resursy adaptacii' majbutnih medychnyh pracivnykiv doprofesijnoi' dijal'nosti [Personal resources of adaptation of future medical workers to professional activity]: dys. kand. psyhol. n. Luc'k. 179 s. (in Ukrainian)
-
Kazemirenko V.P. (2004). Programa doslidzhennja psyhosocial'nyh chynnykiv adaptacii' molodoi' ljudyny do navchannja u VNZ ta majbutn'oi' profesii' [The program of research of psychosocial factors of adaptation of the young person to training in higher education and the future profession]. Praktychna psyhologija ta social'na robota, No. 6, S. 76–78. (in Ukrainian)
-
Kaljuzhna Ju.I. (2016). Emocijnyj aspekt adaptacii' majbutnih pedagogiv do profe sijnoyi dijal'nosti [Emotional aspect of adaptation of future teachers to professional activity]. Psyhologi'ja i osobystist', No. 2 (10), Ch. 1, S. 161–170. (in Ukrainian)
-
Soloduhova O.G. (1996). Stanovlennja osobystosti vykladacha u procesi profesijnoi' adaptacii' [Formation of the teacher's personality in the process of professional adaptation]: monografija. Donec'k: TOV «Lebid'». 176 s. (in Ukrainian)