ISSN 2617-6858
e-ISSN 2617-6866
Вісник Національного університету оборони України
- творче сприйняття; творчу уява; творче мислення; креативність; творчий потенціал
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-2021-59-1-99-105
- Сторінки 99-105
Стаття присвячена виявленню творчих здібностей у старших дошкільників як компоненти творчого потенціалу особистості. Емпіричне дослідження показало, що більшість дітей володіла відтворювальною уявою, слабкою здатністю до експериментування, надситуативно перетворювальних дій та слабо вираженими мисленнєвими процесами, що зумовлює потребу психологічної підтримки розвивальної функції, зокрема у розвитку творчих можливостей
Використані джерела
1.Bohoiavlenskaia D. B. Psykholohyia tvorcheskykh sposobnostei [Psychology of creativity]: uchebnoe posobye dlia studentov vysshykh uchebnykh zavedenyi. M. Akademyia 2002. 320 S. (in Russia).
2.Hylford D. Try Storony intellekta. Psykholohya myshlenyia [Three sides of intelligence. Psychology of thinking]. Red. A. M. Matiushkyn. M. Prohress 1965. 525 s. (in Russia).
3.Diachenko O. M. Veraksa N. E. Cheho na svete ne byvaet [What in the world does not happen]. M. Znanye 1994. 157 s. (in Russia).
4.Dutkevych Tetiana. Dytiacha psykholohiia [Child psychology] navch. posib. K. Tsentr navchalnoi literatury 2012. 424s. (in Ukrainian).
5.Zakalyk H.M., Terletsʹka YU. M., Shuvar N. M. Psykholohiya rozvytku ta uspikhu osobystosti [Psychology development and success of personality] navchalʹnyy posibnyk. Lʹviv: Lʹvivsʹka politekhnika, 2019. – 488 s.
6.Kononko O. L., Plokhii Z.P., Honcharenko A.M. ta in.. Metodychni aspekty realizatsii bazovoi prohramy rozvytku dytyny doshkilnoho viku «Ya u sviti» [Methodical aspects of realization of the Basic program of development of the child of preschool age @I in the World@]. K. Svitych, 2009. 208 s. (inUkrainian).
7.Maksymenko S. D. Soloviienko V. O. Zahalna psykholohiia [General Psychology]. navchalnyi posibnyk. K. MAUP 2000. 256 s. (in Ukrainian).
8.Medvedeva Y. A. Produtsyrovanye doshkolnykamy skazochnykh іmprovyzatsyi kak faktor razvytyia tvorcheskoho voobrazhenyia [Producing fairy-tale improvisations by preschoolers as a factor in the development of creative imagination]. dyssertatsyia ... kandydata psykholohycheskykh nauk 19.00.07. Kazan 2001. 207 s. (in Russia).
9.Montessory M. Dom rebеnka: metod naukovoyi pedahohiky [Children's home: the method of scientific pedagogy]. M .: Zadruha, 1913. 339 c. (in Russia).
10.Nemov R. S. Obshchaya psykholohyya [General psychology]. V 3 t. Tom III. V 2 kn. Knyha 2. Svoyestva lychnosti: ucheb. і prakt. dlya SPO. 6-e yzd., Per. y dop. M .: Yzdatelʹstvo Yurayt, 2019. 395 s. (in Russia).
11.Rubynshteyn S. L. Osnovy suspilʹnoyi psykholohiyi [Fundamentals of General Psychology]. SPb: Pyter, 2000. 712 s. (in Russia).
Питання психологіїВісник Національного університету оборони України1 (59) /202110512.Yasvin V. A. Obrazovatelʹnaya sereda: ot modelyrovanyya k proektyrovanyyu [Educational medium: from modeling to design] / V. A. Yasvin. M.: Smysl, 2001. 366 s. (in Russia).
13.Yatsenko T. V. Diahnostyka psykhichnoho rozvytku ditey doshkilʹnoho viku [Diagnostics of mental development of children of preschool age]. Metodychnyy posibnyk. Kremenchuk, 2011. 84 s. (in Ukrainian).