ISSN 2617-6858
e-ISSN 2617-6866
Вісник Національного університету оборони України
- ідентичність; особиста ідентичність; самовизначення; самоідентифікація; творча ідентичність; творча особистість; творчість; ціннісно-мотиваційна сфера; самооцінка ідентичності; самоуявлення
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-2022-65-1-64-71
- Сторінки 64-71
У статті представлено теоретичний аналіз процесу формування ідентичності особистості в контексті розвитку творчості, що включає дослідження теоретичних підходів до визначення сутності ідентичності підлітків, зокрема її особистої форми; вивчення факторів, що впливають на формування та розвиток сучасної ідентичності підлітків, а також психологічних характеристик творчої ідентичності. Ідентичність розглядається як механізм усвідомлення та засвоєння власного «Я», розуміння індивідуальних особливостей особистості та прагнення до самореалізації через бажання розвивати творчі здібності та схильність до конструктивного вирішення криз. Серед визначальних факторів у процесі формування ідентичності виділяються: чітко сформована ціннісно-мотиваційна сфера, творчий компонент, розвинена саморефлексія, визначений спектр творчих інтересів, сформована адекватна самооцінка, конструктивні відносини із соціальним середовищем, успішна асиміляція соціальних ролей. Актуалізовано наукові проблеми дослідження творчої ідентичності загалом і творчої ідентичності підлітків зокрема
Використані джерела
- Andreeva, G. M. (2009). Social psychology today: searches and reflections. Moscow: Izdatelstvo psikhologo-sotsialnogo instituta. (in Russian).
- Antonova, N. V. (1996). The problem of personal identity in the interpretation of modern psychoanalysis, interactionism and cognitive psychology. Voprosy psikhologii–Questions of psychology, 1, 131–143. (in Russian).
- Goffman, E. (1963). Stigma: Notes on the management of spoiled identity. New York: Touchstone Books.
- Dzheyms, U. (1982). Psychology of personality. Moscow: MGU. (in Russian).
- Erikson, E. (2006). Identity: youth and crisis. Moscow: Flinta. (in Russian).
- Ilin, V. A. (2009). Psychosocial theory as a multidisciplinary approach to the analysis of social processes in modern society. Moscow: MGPPU. (in Russian).
- Ilin, V. A. (2009). Psychology of creativity, creativity, giftedness. Saint Petersburg: Piter. (in Russian).
- Ichanska, O. M. (2002). Formation of personal identity in the early youthful age. Kyiv: N. P. Dragomanov National Pedagogical University. (in Ukrainian).
- Klochek, L. V. (2005). Development of identification and isolation processes in adolescence and early adolescence. Kyiv: N. P. Dragomanov National Pedagogical University. (in Ukrainian).
- Kraieva, O. A. (2016). The problem of identity crisis during the regulatory crisis of adolescence. Pedahohichnyi protses: teoriia i praktyka–Pedagogical process: theory and practice, 1, 46–50. (in Ukrainian).
- Kutishenko, V. P. (2010). Age and pedagogical psychology. Kyiv: Tsentr uchbovoi literatury. (in Ukrainian).
- Lanovenko, Y. (2006). The existential content of the subjective aspect of youth. Sotsialna psykholohiia–Social psychology. (in Ukrainian).
- Mead, G. H. (2015). Mind, self, and society. Chicago: The University of Chicago Press.
- Pasko, O. M. (2013). Psychology: diagrams, tables, comments. Odesa: Bukaiev Vadym Viktorovych. (in Ukrainian).