ISSN 2617-6858
e-ISSN 2617-6866
Вісник Національного університету оборони України
Том 18, № 3, 2023
- емоційний інтелект; мотивація; установки; змінні; компетенції
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-2023-73-3-65-72
- Сторінки 65-72
Розглянуто важливість розвитку емоційного інтелекту (ЕІ) майбутніх військових психологів в системі підготовці фахівців у закладах вищої освіти. В процесі дослідження було визначено наскільки мотиваційні установки, як незалежні змінні, є впливовими для формування ЕІ військового психолога. При формуванні моделі із зазначеними перемінними, вони виявилися статистично не значимі. В той же час стає зрозумілим, що розвиток ЕІ майбутніх військових психологів треба зосереджувати на вдосконаленні їх професійної компетентності в процесі навчання
Використані джерела
- Kozlova, A. (2018). Emotional intelligence [in Ukrainian]. Kyiv: Shkilnyi Svit.
- Kubytskyi, S. O., Dubrovynskyi, H. R., Zon, V. V., Cherniak, A. I., & Bezbakh, V. H. (2010). [Title not provided] [in Ukrainian]. Kyiv.
- Mas, N. (2015). Structure of professional competencies of future military psychologists. Collection of scientific works of Taras Shevchenko National University. Military-special sciences, 1(32), 21–27 [in Ukrainian].
- Prykhodko, I., Kolesnychenko, O., & Matsehora, Ya. (2021). Motivation of military personnel for activity in extreme conditions: Systematization of research. Scientific Journal “Problems of Extreme and Crisis Psychology”, 2(2), 69–86 [in Ukrainian].
- Siryi, S. V. (n.d.). Motivation of military-professional activity of contract servicemen, its psychological structure and research methods. Collection of scientific works of Taras Shevchenko National University. Military-special sciences, 2(33), 39 [in Ukrainian].
- Valor-Segura, I., & Navarro-Carrillo, G. (2020). Predicting job satisfaction in military organizations: Unpacking the relationship between emotional intelligence, teamwork communication, and job attitudes in Spanish military cadets. Frontiers in Psychology, Section: Organizational Psychology, 11. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.00875/full