ISSN 2617-6858
e-ISSN 2617-6866
Вісник Національного університету оборони України
Том 18, № 5, 2023
- мотивація; онлайн-навчання; особистісні опитувальники; студенти; особистість
- https://doi.org/10.33099/2617-6858-2023-75-5-58-61
- Сторінки 58-61
Мета статті полягає у здійсненні теоретичного аналізу та проведенні емпіричного дослідження на основі розроблених авторських особистісних опитувальників щодо проблеми ставлення студентів до онлайн навчання. Для вирішення поставленої мети були використані наступні методи: аналіз наукової психологічної літератури, порівняння, узагальнення, систематизація отриманої інформації та її інтерпретація, 2 авторські опитувальники. Досліджувану вибірку складало 60 студентів 2-4 курсів ДТЕУ факультету економіки, менеджменту та психології
Використані джерела
- Danylov, O. (2016). Vyrishennia problemy vidsutnosti motyvatsii do navchannia v uchniv pry dystantsiinomu navchanni [Solving the problem of lack of motivation to study among students during distance learning]. Pedahohika vyshchoi shkoly, № 1 (4), 35–38. (in Ukrainian)
- Lisitska, T. (2017). Osobystist yak predmet psykholohii [Personality as a subject of psychology]. Vydavnychyi dim "Slovo". (in Ukrainian)
- Schmitt, N., & Stults, D. M. (2006). Factors defined by negatively keyed items: The result of careless respondents. Applied Psychological Measurement, 10(4), 2006, 367-373.
- Shevchenko, O. I. (2018). Osobystist yak obiekt psykholohii [Personality as an object of psychology]. Vydavnychyi dim "Prosvita". (in Ukrainian)
- Kovalchuk, I. I. (2014). Rozrobka psykholohichnykh testiv: praktychnyi posibnyk [Development of psychological tests: a practical guide]. Akademvydavnytstvo. (in Ukrainian)ф