Вісник Національного університету оборони України

  • Головна
  • Том 19, № 2, 2024

  • Соціальна підтримка майбутніх психологів як складова ресурсного забезпечення їхнього суб’єктивного благополуччя на етапі професійного становлення

  • Отримано 08.02.2024,
  • Доопрацьовано 05.03.2024,
  • Прийнято 29.03.2024
Завантажити статтю Завантажити статтю
Том 19, № 2, 2024
  • соціальна підтримка; майбутній психолог; ресурсне забезпечення; благополуччя; професійне становлення
  • https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-78-2-158-165
  • Сторінки 158-165

За результатами дослідження неформальна підтримка від людей із найближчого оточення особистості отримує у студентів-психологів найбільшу довіру, забезпечуючи їм психологічну безпеку, і викликає вищий ступінь намірів звернення до неї у важких ситуаціях. Проте є студенти, більшість із яких потрапили до категорії респондентів із низьким суб'єктивним благополуччям, які не мають цього ресурсу із різних причин. Ці студенти потребують професійної допомоги. Тому соціальна підтримка як складова ресурсного забезпечення студентів-психологів на етапі їхнього професійного становлення потребує подальшого вивчення, як і аналізу можливих шляхів оптимізації надання фахової допомоги

Використані джерела

  1. Argyle, M. (2013). The psychology of happiness. Routledge.
  2. DeNeve, K. M. (1999). Happy as an extraverted clam? Current Directions in Psychological Science, 8(5), 141-144. doi:10.1111/1467-8721.00033
  3. Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E., & Smith, H. L. (1999). Subjective well-being: Three decades of progress. Psychological Bulletin, 125(2), 276-302. doi:10.1037//0033-2909.125.2.276
  4. Ennis, E., McLafferty, M., Murray, E., Lapsley, C., Bjourson, T., Armour, C., … O'Neill, S. (2019). Readiness to change and barriers to treatment seeking in college students with a mental disorder. Journal of Affective Disorders, 252, 428-434. doi:10.1016/j.jad.2019.04.062
  5. Grevenstein, D., Bluemke, M., Schweitzer, J., & Aguilar-Raab, C. (2019). Better family relationships––higher well-being: The connection between relationship quality and health related resources. Mental Health & Prevention, 14, 200160. doi:10.1016/j.mph.2019.200160
  6. Kapasia, N., Paul, P., Roy, A., Saha, J., Zaveri, A., Mallick, R., … Chouhan, P. (2020). Impact of lockdown on learning status of undergraduate and postgraduate students during COVID-19 pandemic in West Bengal, India. Children and Youth Services Review, 116, 105194. doi:10.1016/j.childyouth.2020.105194
  7. Safin, O., Kravchenko, O., Mishchenko, M., & Potapchuk, Y. (2021). Peculiarities of psychologists’ and social pedagogues’ work in terms of quarantine. Advances in Human Factors, Business Management and Leadership, 149-157. doi:10.1007/978-3-030-80876-1_20
  8. Krieke, L. V., Jeronimus, B. F., Blaauw, F. J., Wanders, R. B., Emerencia, A. C., Schenk, H. M., … Jonge, P. D. (2015). HowNutsAreTheDutch (HoeGekIsNL): A crowdsourcing study of mental symptoms and strengths. International Journal of Methods in Psychiatric Research, 25(2), 123-144. doi:10.1002/mpr.1495
  9. Mischel, W., Shoda, Y., & Ayduk, O. (2007). Introduction to personality: Toward an integrative science of the person. John Wiley & Sons.
  10. Odriozola-González, P., Planchuelo-Gómez, Á., Irurtia, M. J., & De Luis-García, R. (2020). Psychological effects of the COVID-19 outbreak and lockdown among students and workers of a Spanish university. Psychiatry Research, 290, 113108. doi:10.1016/j.psychres.2020.113108
  11. Ribeiro, Í. J., Pereira, R., Freire, I. V., de Oliveira, B. G., Casotti, C. A., & Boery, E. N. (2018). Stress and quality of life among University students: A systematic literature review. Health Professions Education, 4(2), 70-77. doi:10.1016/j.hpe.2017.03.002
  12. Shu, F., Ahmed, S. F., Pickett, M. L., Ayman, R., & McAbee, S. T. (2020). Social support perceptions, network characteristics, and international student adjustment. International Journal of Intercultural Relations, 74, 136-148. doi:10.1016/j.ijintrel.2019.11.002
  13. Tang, W., Hu, T., Hu, B., Jin, C., Wang, G., Xie, C., … Xu, J. (2020). Prevalence and correlates of PTSD and depressive symptoms one month after the outbreak of the COVID-19 epidemic in a sample of home-quarantined Chinese university students. Journal of Affective Disorders, 274, 1-7. doi:10.1016/j.jad.2020.05.009
  14. Tang, W., Hu, T., Yang, L., & Xu, J. (2020). The role of alexithymia in the mental health problems of home-quarantined university students during the COVID-19 pandemic in China. Personality and Individual Differences, 165, 110131. doi:10.1016/j.paid.2020.110131
  15. Webster, G. D. (2009). The person–situation interaction is increasingly outpacing the person–situation debate in the scientific literature: A 30-year analysis of publication trends, 1978–2007. Journal of Research in Personality, 43(2), 278-279. doi:10.1016/j.jrp.2008.12.030
  16. Wilson, C. J., Deane, F. P., Ciarrochi, J., & Rickwood, D. (2005). Measuring Help-Seeking Intentions: Properties of the General Help-Seeking Questionnaire. Canadian Journal of Counselling, 39(1), 15–28.
  17. Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). Multidimensional scale of perceived social support. PsycTESTS Dataset. doi:10.1037/t02380-000

Подання статті

 
Flag Counter