Вісник Національного університету оборони України

Умaнcький дeржaвний пeдaгoгiчний унiвeрcитeт iм. Пaвлa Тичини

https://orcid.org/0000-0002-4627-2066

Саморегуляція як чинник формування емоційної стійкості у майбутніх педагогів


саморегуляція; емоційна стійкість; майбутні педагоги; професійна освіта; професійно важлива якість

Чинники та умови формування морально-етичної відповідальності майбутнього психолога


Морально-етична відповідальність; чинники; умови; психолог; поведінка; активність

Індивідуально-психологічні передумови та види особистісного вибору


особистий вибір; індивідуальні психологічні особливості; суб'єкт; індивідуальні психологічні передумови; схильності

Специфіка уявлень здобувачів вищої освіти про успішність навчання


здобувач вищої освіти; успішність навчання; рефлексивний тематичний аналіз; глибинне інтерв’ю

Життєва перспектива студентів педагогічного коледжу як чинник їхньої психологічної готовності до професійної діяльності


готовність до професійної діяльності; структурованість життєвих планів; життєва перспектива; особистісне проектування; ставлення до власного майбутнього

Соціальна підтримка майбутніх психологів як складова ресурсного забезпечення їхнього суб’єктивного благополуччя на етапі професійного становлення


соціальна підтримка; майбутній психолог; ресурсне забезпечення; благополуччя; професійне становлення

Подання статті

 
Flag Counter